Ленты или браслеты как инструмент ослабления нежелательного поведения.

В соответствии с АВА (Прикладным анализом поведения), ослабление или наказание представляет собой нечто, что добавляется в окружающую среду (положительное ослабление) или удаляется из нее (отрицательное ослабление), в результате чего снижается вероятность повторного возникновения определенного поведения в будущем. Положительное ослабление  часто предполагает появление у ребенка каких-либо неприятных ощущений, как физических (шлепки, электрошокер и т.п.), так и психологических (выговор, словесная обида), кроме того, данный метод показал себя в целом неэффективным. Отрицательное ослабление, т.е. удержание желаемого объекта, доступа к предпочитаемой деятельности или к усилению, является намного более эффективным.

Дружественная оценка сверстников помогает детям поддерживать желательное поведение.

Дружественная оценка сверстников (или Positive Peer Review (PPR)) помогает детям поддерживать желательное поведение вместо того, чтобы просто сообщать об эпизодах нежелательного поведения у других детей.

Дети в школьных классах довольно быстро научаются тому, как сообщать о «плохом» поведении других детей. Насколько сложной окажется задача по превращению таких «жалоб» в рассказы о «хорошем» поведении своих сверстников? О данной стратегии в своей книге «Best Practices for the Inclusive Classroom» рассказывают авторы Richard T. Boon и Vicky G. Spencer.