![инклюзия и синдром Аспергера инклюзивное образование](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg2-s2aq-thRH1eVIq-SJkyQLCGB21poXpgfHM8jP0DJirAy2ub_Yz4Ug92Mb4VRd2RTc_QkNdRvWo89D-aksIG6Q9TTjyiQ_ms4ImbTHP349F9eaTAeuMfkN35pN07yAZjN_B5VCE/s200/Asperger-Syndrome1.jpg)
4 сентября 2012 г.
Любой, кто сталкивался с детьми, страдающими синдромом Аспергера, знает, что проявляется данное заболевание очень по-разному. Зачастую являясь социально некомпетентными, некоторые дети демонстрируют значительные успехи в учебе и обладают высочайшим уровнем развития интеллекта, другие же имеют серьезные трудности с выполнением простых заданий; некоторые завязывают дружеские отношения, а другие испытывают отчаянное одиночество. Не существует двоих одинаковых детей с синдромом Аспергера, тем более не существует двоих детей с идентичными потребностями в образовании.
Аспекты, на которые стоит обратить внимание при инклюзии учащихся с синдромом Аспергера
![инклюзия и синдром Аспергера инклюзивное образование](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg2-s2aq-thRH1eVIq-SJkyQLCGB21poXpgfHM8jP0DJirAy2ub_Yz4Ug92Mb4VRd2RTc_QkNdRvWo89D-aksIG6Q9TTjyiQ_ms4ImbTHP349F9eaTAeuMfkN35pN07yAZjN_B5VCE/s200/Asperger-Syndrome1.jpg)