Любой, кто сталкивался с детьми, страдающими синдромом Аспергера, знает, что проявляется данное заболевание очень по-разному. Зачастую являясь социально некомпетентными, некоторые дети демонстрируют значительные успехи в учебе и обладают высочайшим уровнем развития интеллекта, другие же имеют серьезные трудности с выполнением простых заданий; некоторые завязывают дружеские отношения, а другие испытывают отчаянное одиночество. Не существует двоих одинаковых детей с синдромом Аспергера, тем более не существует двоих детей с идентичными потребностями в образовании.
4 сентября 2012 г.
Любой, кто сталкивался с детьми, страдающими синдромом Аспергера, знает, что проявляется данное заболевание очень по-разному. Зачастую являясь социально некомпетентными, некоторые дети демонстрируют значительные успехи в учебе и обладают высочайшим уровнем развития интеллекта, другие же имеют серьезные трудности с выполнением простых заданий; некоторые завязывают дружеские отношения, а другие испытывают отчаянное одиночество. Не существует двоих одинаковых детей с синдромом Аспергера, тем более не существует двоих детей с идентичными потребностями в образовании.
Аспекты, на которые стоит обратить внимание при инклюзии учащихся с синдромом Аспергера
Любой, кто сталкивался с детьми, страдающими синдромом Аспергера, знает, что проявляется данное заболевание очень по-разному. Зачастую являясь социально некомпетентными, некоторые дети демонстрируют значительные успехи в учебе и обладают высочайшим уровнем развития интеллекта, другие же имеют серьезные трудности с выполнением простых заданий; некоторые завязывают дружеские отношения, а другие испытывают отчаянное одиночество. Не существует двоих одинаковых детей с синдромом Аспергера, тем более не существует двоих детей с идентичными потребностями в образовании.